教育与父母的认知

#education
at

教育与父母的认知

256G 的媳妇 256T

256T 让小朋友捡垃圾回来,说要锻炼他 吃苦耐劳勤俭节约

但是应该这样训练吗?这样能被训练出来吗? 我意识到,虽然字还是那个字,但是非常基础的道德操守都需要沟通和学习。更不要提比较先进的教育理念了。

比如我想给他买个笔袋。然后 256T 说,用捡垃圾捡回来的,一样用。

我可能更期望,笔袋这种东西,如果你还能用,说明是完好的。既然是完好的,或许是小朋友掉的。。。交还老师或许更好。 认知真的是鸿沟。我现在不但理解了,而且对于如何弥补感觉非常无能为力。

同时具备了非常固执的心态,说个具体的教育场景。

作为小学一年级,刚上学1个月的小朋友。(重点学校) 老师留的家庭作业,大概是1个小时的量。(+1个课外架子鼓班,量很大了。)

然后家长还要求小朋友额外2倍的提升作业。 比如,学校老师只要求写几个字,然而 256T 会额外要求这几个字组词。 最后小孩子哭着写作业,此时晚上11点多了。

我不知道支撑父母做出这些教育方法的来源是什么。 认知的差距体现的主要是 对事物和逻辑关系的认知程度

或者说,对待事物稀里糊涂的,对待关系稀里糊涂的。

我:「买一个 ikea 的刮水工具。他的胶皮头刮卫生间瓷砖额外方便。」 256T :「家里也是那样的。」 我:「我先买了,你不喜欢可以扔。」 最后发现家里的的刮子其实是纤维扫把,扫把怎么刮水?纤维束的头和胶皮的大有不同。

这种场景很常见,深入生活的方方面面。 非常擅长用眼前的见识,来扼杀各种不确定性。

突然意识到,能够更精准的用一个词汇或者遣词造句,切实是很牛逼的。学好文理学院的内容是牛逼的。培养乃至具备抽象能力等等,有极大的现实意义。

« 历史精神空白