教育与父母的认知

教育与父母的认知

256G 的媳妇 256T 。

256T 让小朋友捡垃圾回来，说要锻炼他 吃苦耐劳 和 勤俭节约 。

但是应该这样训练吗？这样能被训练出来吗？ 我意识到，虽然字还是那个字，但是非常基础的道德操守都需要沟通和学习。更不要提比较先进的教育理念了。

比如我想给他买个笔袋。然后 256T 说，用捡垃圾捡回来的，一样用。

我可能更期望，笔袋这种东西，如果你还能用，说明是完好的。既然是完好的，或许是小朋友掉的。。。交还老师或许更好。 认知真的是鸿沟。我现在不但理解了，而且对于如何弥补感觉非常无能为力。

同时具备了非常固执的心态，说个具体的教育场景。

作为小学一年级，刚上学1个月的小朋友。（重点学校） 老师留的家庭作业，大概是1个小时的量。（+1个课外架子鼓班，量很大了。）

然后家长还要求小朋友额外2倍的提升作业。 比如，学校老师只要求写几个字，然而 256T 会额外要求这几个字组词。 最后小孩子哭着写作业，此时晚上11点多了。

我不知道支撑父母做出这些教育方法的来源是什么。 认知的差距体现的主要是 对事物和逻辑关系的认知程度 。

或者说，对待事物稀里糊涂的，对待关系稀里糊涂的。

我：「买一个 ikea 的刮水工具。他的胶皮头刮卫生间瓷砖额外方便。」 256T ：「家里也是那样的。」 我：「我先买了，你不喜欢可以扔。」 最后发现家里的的刮子其实是纤维扫把，扫把怎么刮水？纤维束的头和胶皮的大有不同。

这种场景很常见，深入生活的方方面面。 非常擅长用眼前的见识，来扼杀各种不确定性。

突然意识到，能够更精准的用一个词汇或者遣词造句，切实是很牛逼的。学好文理学院的内容是牛逼的。培养乃至具备抽象能力等等，有极大的现实意义。